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* 2021년 6월호(645호) 소식지 내용입니다
손끝을 사용해 무언가를 만들면서 아이들은 실용적이고 예술적인 감각, 정교함, 치밀성을 몸에 익힙니다.
집에서 하기 좋은 손끝놀이를 아이들과 함께해보세요.
손끝을 사용해 무언가를 만들면서 아이들은 실용적이고 예술적인 감각, 정교함, 치밀성을 몸에 익힙니다.
집에서 하기 좋은 손끝놀이를 아이들과 함께해보세요.
1. 실뜨기
실뜨기는 두뇌발달 및 사고의 민첩성과 순발력을 기를 수 있고, 상상력이 풍부해집니다.
연령 만 4, 5세 이상
준비물 약 80cm 길이의 굵은 면실이나 털실
방법
① 면실의 양쪽 끝을 묶는다.
② 실을 양쪽 손에 걸고, 손가락을 이용해서 걸어 올리거나 내리면서 새로운 모양을 만든다.
③ 같은 모양이 나오거나 실이 엉키거나 풀어지는 사람이 진다.
실뜨기는 두뇌발달 및 사고의 민첩성과 순발력을 기를 수 있고, 상상력이 풍부해집니다.
연령 만 4, 5세 이상
준비물 약 80cm 길이의 굵은 면실이나 털실
방법
① 면실의 양쪽 끝을 묶는다.
② 실을 양쪽 손에 걸고, 손가락을 이용해서 걸어 올리거나 내리면서 새로운 모양을 만든다.
③ 같은 모양이 나오거나 실이 엉키거나 풀어지는 사람이 진다.
2. 수놓기
수놓기는 손끝 감각을 예민하게 하고 집중력과 심미감을 기를 수 있습니다.
연령 만 3세 이상
준비물 수틀, 광목천, 바늘, 자수실
방법
① 광목천에 아이가 원하는 도안을 그린다.
② 수틀에 끼우고 원하는 색의 실을 바늘에 끼운다.
③ 도안을 따라 홈질하듯 수놓기를 한다. 처음에는 직선으로 시작해서 익숙해지면 곡선으로 수를 놓는다.
④ 수를 놓은 천으로 산책 가방이나 천인형을 만들어 본다.
수놓기는 손끝 감각을 예민하게 하고 집중력과 심미감을 기를 수 있습니다.
연령 만 3세 이상
준비물 수틀, 광목천, 바늘, 자수실
방법
① 광목천에 아이가 원하는 도안을 그린다.
② 수틀에 끼우고 원하는 색의 실을 바늘에 끼운다.
③ 도안을 따라 홈질하듯 수놓기를 한다. 처음에는 직선으로 시작해서 익숙해지면 곡선으로 수를 놓는다.
④ 수를 놓은 천으로 산책 가방이나 천인형을 만들어 본다.
3. 손걸레 만들기
손걸레를 만들어 집안청소를 함께하는 것도 아이들에게는 재미난 놀이입니다.
연령 만 3세 이상
준비물 집에서 사용하던 수건, 가위, 바늘, 실, 볼펜
방법
① 수건이나 면 소재의 천을 아이 손 크기에 맞게 자른다.
② 자른 천을 반으로 접어 테두리를 홈질로 바느질한다. 한 쪽 면을 바느질 하지 않고 열어두면 아이가 손을 넣을 수
있다.
③ 바느질한 손걸레를 물에 빨아 집안 청소를 함께한다.
※ 홈질로 바느질할 때 볼펜으로 선을 그어 바느질을 쉽게 할 수 있도록 도와준다.
손걸레를 만들어 집안청소를 함께하는 것도 아이들에게는 재미난 놀이입니다.
연령 만 3세 이상
준비물 집에서 사용하던 수건, 가위, 바늘, 실, 볼펜
방법
① 수건이나 면 소재의 천을 아이 손 크기에 맞게 자른다.
② 자른 천을 반으로 접어 테두리를 홈질로 바느질한다. 한 쪽 면을 바느질 하지 않고 열어두면 아이가 손을 넣을 수
있다.
③ 바느질한 손걸레를 물에 빨아 집안 청소를 함께한다.
※ 홈질로 바느질할 때 볼펜으로 선을 그어 바느질을 쉽게 할 수 있도록 도와준다.
글을 쓴 하정연 교수는 약 20년간 부산대학교 부설 어린이집에서 일하면서 아이와 자연을 살리는 생태놀이를 찾아 유아교육현장에 적용하였습니다. 이후 동원과학기술대학교 유아교육과에서 예비유아교사들을 가르치면서 유아숲생태교육을 연구하고 집필하는 활동을 계속하고 있습니다.